毕 高 教 育 跳 至 内 容 毕 高 教 育 我 们 的 服 务 行 业 资 讯 关 于 毕 高 联 系 我 们 E n g l i s h ( U K ) 毕 高 教 育 M a i n M e n u 我 们 的 服 务 行 业 资 讯 关 于 毕 高 联 系 我 们 E n g l i s h ( U K ) B e E m p o w e r e d , G o B e y o n d ! 承 载 梦 想 ， 超 越 自 我 ！ 我 们 全 能 的 团 队 立 志 于 为 萌 芽 中 的 青 年 人 和 他 们 的 家 庭 最 大 化 “ 全 球 学 习 ” 的 体 验 。 通 过 我 们 的 努 力 ， 我 们 助 力 中 国 “ 家 庭 ” 作 为 一 个 集 体 的 共 同 成 长 ， 在 2 1 世 纪 的 国 际 语 境 中 找 到 自 身 独 特 的 立 足 点 。 立 即 咨 询 我 们 的 服 务 在 当 下 内 卷 的 文 化 环 境 中 ， 谈 到 教 育 ， 这 些 问 题 在 许 多 家 庭 中 十 分 常 见 ： “ 我 应 该 对 孩 子 提 出 什 么 要 求 ？ 宠 溺 与 严 苛 的 界 限 在 哪 里 ？ 如 何 处 理 与 下 一 代 的 沟 通 ？ … … ” 正 如 我 们 生 活 中 的 许 多 其 它 问 题 一 样 ， 解 决 办 法 通 常 是 “ 摸 着 石 头 过 河 ” 。 然 而 ， 在 大 家 普 遍 忙 碌 于 各 种 事 情 、 且 是 人 生 中 第 一 次 “ 为 人 父 母 ” 经 验 欠 佳 的 情 况 下 ， 下 一 代 的 教 育 大 计 可 能 并 不 总 是 “ 尽 在 掌 握 ” 。 幸 运 的 是 ， 毕 高 教 育 可 以 为 您 提 供 有 力 的 帮 助 。 私 人 家 庭 教 育 办 公 室 P r i v a t e F a m i l y E d u c a t i o n o f f i c e 受 到 海 外 “ 家 族 办 公 室 ” 这 种 以 家 庭 为 核 心 、 将 现 有 资 本 转 化 为 未 来 深 远 事 业 的 专 业 顾 问 团 队 的 启 发 ， 毕 高 成 立 了 “ 私 人 家 庭 教 育 办 公 室 ” ， 旨 在 为 每 一 个 家 庭 提 供 既 不 失 长 远 宏 观 又 契 合 自 身 家 庭 情 况 的 一 站 式 教 育 服 务 。 个 人 教 育 规 划 I n d i v i d u a l E d u c a t i o n P l a n 毕 高 个 人 教 育 规 划 是 根 据 学 生 知 识 水 平 、 性 格 特 征 、 兴 趣 爱 好 和 学 习 习 惯 等 个 人 特 点 和 实 际 需 求 而 制 定 的 专 属 教 育 配 套 服 务 。 在 规 划 中 我 们 会 从 多 维 度 出 发 ， 做 到 真 正 让 学 生 的 能 力 得 到 实 质 的 提 升 。 院 校 申 请 服 务 A p p l i c a t i o n S e r v i c e s 毕 高 院 校 申 请 服 务 包 括 准 备 并 建 立 个 人 的 申 请 档 案 ； 规 划 择 校 ； 申 请 递 交 和 申 请 后 期 服 务 ； 最 终 择 校 建 议 等 流 程 。 为 您 省 去 繁 琐 的 申 请 文 案 ， 直 达 理 想 校 园 。 5 个 优 势 让 毕 高 教 育 与 众 不 同 我 们 能 抓 住 最 合 适 的 机 会 拒 绝 困 惑 与 疏 忽 ， 毕 高 教 育 团 队 拥 有 从 宏 观 和 细 节 两 个 角 度 权 衡 全 球 教 育 体 系 的 知 识 储 备 与 能 力 。 我 们 协 助 您 制 定 最 符 合 孩 子 潜 力 的 学 习 计 划 。 我 们 帮 助 孩 子 补 齐 短 板 通 过 我 们 对 孩 子 学 习 情 况 的 日 常 监 测 和 分 析 ， 及 时 找 出 短 板 ， 并 配 合 毕 高 “ 个 人 教 育 成 长 计 划 ” 的 支 持 ， 提 升 每 个 孩 子 的 综 合 表 现 ， 让 他 们 顺 利 进 入 梦 想 学 校 ！ 我 们 拥 有 与 行 业 决 策 者 的 联 络 十 年 深 耕 ， 我 们 建 立 了 良 好 的 人 际 网 络 ， 连 接 着 教 育 行 业 中 众 多 的 重 要 决 策 者 。 我 们 始 终 利 用 这 个 网 络 来 更 好 地 满 足 客 户 的 需 求 。 我 们 建 立 孩 子 自 己 的 教 育 “ 生 态 圈 ” 我 们 将 协 助 您 在 学 校 和 老 师 之 间 就 众 多 教 育 相 关 话 题 进 行 多 轮 的 沟 通 。 不 仅 为 您 提 炼 并 报 告 孩 子 的 关 键 信 息 ， 还 能 建 立 并 维 护 家 庭 与 教 育 单 位 之 间 的 健 康 关 系 。 同 时 ， 毕 高 教 育 也 高 度 重 视 您 的 隐 私 ： 我 们 将 确 保 您 孩 子 的 “ 成 长 档 案 ” 仅 供 有 限 的 拥 有 访 问 权 限 的 人 使 用 。 我 们 提 供 长 期 的 服 务 最 后 ， 毕 高 教 育 不 提 供 一 次 性 服 务 ， 而 是 一 站 式 服 务 。 我 们 帮 助 家 庭 以 合 理 的 方 式 导 航 孩 子 们 的 教 育 之 旅 ， 并 在 之 中 与 您 和 孩 子 共 同 成 长 。 我 们 力 求 从 根 源 避 免 成 长 中 的 “ 突 发 状 况 ” ， 通 过 长 期 密 切 正 向 的 引 导 规 避 弯 路 ， 发 现 潜 能 ， 辅 助 孩 子 们 走 得 更 顺 更 高 更 远 。 行 业 热 点 与 毕 高 观 点 毕 高 时 刻 关 心 教 育 行 业 的 热 点 讯 息 ， 并 给 出 独 到 的 评 论 与 解 读 。 我 们 帮 助 您 在 碎 片 化 的 资 讯 海 洋 中 把 握 重 点 ， 直 击 主 题 。 了 解 更 多 实 时 资 讯 毕 高 教 育 精 彩 活 动 回 顾 “ 小 小 大 师 艺 术 工 坊 ” M i n i m a s t e r w o r k s h o p a t C h a o A r t C e n t r e 遇 见 我 们 的 团 队 毕 高 教 育 团 队 由 优 秀 负 责 并 具 备 多 年 海 内 外 经 验 的 成 员 和 高 质 量 且 积 极 进 取 的 海 内 外 培 训 师 / 教 练 组 成 。 我 们 的 多 元 文 化 和 双 语 顾 问 团 队 利 用 他 们 在 教 育 咨 询 和 国 际 教 育 体 系 方 面 的 专 业 知 识 和 最 佳 实 践 经 验 ， 确 保 所 有 沟 通 都 是 合 理 、 有 价 值 且 切 合 实 际 的 。 通 过 调 用 不 同 领 域 的 高 级 咨 询 顾 问 或 培 训 师 的 力 量 ， 毕 高 团 队 能 够 根 据 客 户 的 不 同 需 求 匹 配 最 合 适 且 高 端 的 资 源 ， 更 好 地 完 成 毕 高 教 育 的 服 务 使 命 。 内 部 团 队 I n h o u s e t e a m 外 部 支 持 E x t e r n a l S u p p o r t 我 们 的 创 始 人 与 C E O 作 为 华 威 大 学 的 毕 业 生 ， 朱 国 伦 先 生 的 创 业 之 旅 始 于 2 0 1 0 年 共 同 创 立 毕 高 教 育 工 作 室 。 成 功 留 学 就 够 了 吗 ？ 毕 高 教 育 帮 您 规 划 旅 途 ， 最 大 化 全 球 学 习 的 体 验 。 关 于 毕 高 教 育 毕 高 教 育 ， 来 自 英 语 B e G o 的 音 译 ， 旨 在 “ B e E m p o w e r e d , G o B e y o n d ! — — 承 载 梦 想 ， 超 越 自 我 ！ ” ， 是 由 在 英 格 兰 及 威 尔 士 注 册 的 投 资 公 司 L C V e n t u r e 独 资 的 教 育 品 牌 。 成 立 于 2 0 1 0 年 ， 毕 高 教 育 是 一 家 名 副 其 实 的 教 育 咨 询 公 司 ， 为 无 数 中 国 本 土 家 庭 提 供 独 一 无 二 、 量 身 定 制 的 教 育 咨 询 服 务 ， 帮 助 他 们 的 孩 子 制 定 最 适 合 自 己 的 全 球 教 育 规 划 。 我 们 的 愿 景 是 助 力 下 一 代 成 为 有 影 响 力 的 世 界 变 革 者 ， 并 拥 有 高 于 自 我 的 使 命 感 。 了 解 更 多 我 一 直 认 为 ， 教 育 应 当 教 人 如 何 去 面 对 生 活 ， 因 为 其 最 大 的 意 义 不 在 于 给 了 你 多 少 知 识 ， 而 在 于 是 否 能 教 你 化 知 识 为 行 动 。 这 种 教 育 才 是 一 生 的 财 富 ， 谁 也 不 能 从 你 身 上 夺 走 。 G a s t o n C h e e F o u n d e r a n d C E O 联 络 我 们 请 在 浏 览 器 中 启 用 J a v a S c r i p t 来 完 成 此 表 单 。 N a m e * E m a i l * S u b j e c t * C o m m e n t o r M e s s a g e * C o m m e n t S u b m i t   毕 高 教 育 ， 用 心 陪 伴 京 I C P 备 1 6 0 2 1 4 4 4 号 1 继 续 浏 览 … … 主 页 我 们 的 服 务 行 业 资 讯 关 于 毕 高 联 系 我 们 微 信 扫 码 添 加 微 信 助 手 “ 小 毕 君 ” 或 关 注 公 众 号 “ 毕 高 教 育 ” 关 注 我 们 在 更 多 的 社 交 平 台 上 关 注 毕 高 教 育 C o p y r i g h t © 2 0 2 5 毕 高 教 育 P o w e r e d b y 毕 高 教 育

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